Le travail de mémorisation en présentiel n’est malheureusement pas assez pratiqué dans les cours de langues. Est-ce par manque de temps ? Pourtant, les sciences cognitives préconisent un effort conséquent en tout début d’apprentissage pour une meilleure rétention des notions. Cet apprentissage, rebutant pour certains élèves, peut, en réalité, se faire de manière ludique grâce à l’utilisation d’une roue numérique.
L’utilisation des roues numériques présente de nombreux avantages :
- Elles sont simples et rapides à construire,
- Elles sont simples d’utilisation en classe,
- Elles permettent de créer une ‘pause’ dans le cours,
- Elles peuvent être utilisées à différents moments du cours et à différents moments d’une séquence,
- Elles permettent de revoir la prononciation du lexique,
- Elles permettent de faire parler les élèves à partir du lexique (prise de parole en continu et prise de parole en interaction),
- Elles permettent d’interroger les élèves chacun leur tour, ou bien d’organiser une compétition en équipe.
Il existe de nombreux outils pour construire une roue numérique. Certains permettent même d’insérer des images. Pour plus d’informations sur les outils, vous pouvez consulter l’article suivant : http://anglais.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article702
Pour plus d'idées sur l'enrichissements lexicaux, voir Acquérir et retenir du vocabulaire.
Auteur(s) :
Laurence Haquet enseigne au collège Marc Chagall à Gasny. Elle fait partie du pôle de compétences anglais de l'académie de Rouen et est également IAN (Interlocutrice académique au numérique) pour les langues vivantes de cette académie.